爱忆全脑课程升级了，升级后的课程体系，更加全面的适应了幼儿的学习和发展。教育部发布的3-6岁儿童学习和发展指南有如下几个方面：
一、健康
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。
爱忆全脑非常重视孩子的体能与健康，在教室紧张的状况下，规划出来一个可以供孩子游戏的空间。深受广大家长和小朋友喜爱。特别是在寒冷的冬天，孩子不方便在户外运动。这个免费游乐空间对孩子难能可贵。
二、语言
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。
（一）倾听与表达
爱忆全脑课程在上课的过程中，要不断的和孩子进行沟通，锻炼孩子的倾听与表达能力。有些语言发展慢的孩子，经过学习我们课程一段时间后，他们语言能力获得了很大的提升。这和幼儿园一个老师至少看管几十个孩子是不一样的。与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言。对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。如：说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。
（二）阅读与书写准备
爱忆全脑引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如：向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物。爱忆全脑主题式教学，结合生活实际，让孩子识别很多文字和符号标识。
三、社会
（一）人际交往
爱忆全脑的老师，在上课的时候，会和孩子打招呼，放学的时候会引导孩子和其他老师说再见。鼓励和其他同学一起玩。锻炼孩子的良好社交习惯与能力。
（二）社会适应
爱忆全脑会定期举办一些活动，和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。比如春游，生日会等。
四、科学
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。要善于发现和保护幼儿的好奇心，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
爱忆全脑有一系列科学方面的闪卡，激发孩子的好奇心，充分发挥幼儿形象思维力，了解科学，了解大自然。
五、艺术
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
爱忆全脑非常注重幼儿艺术领域的学习。我们有世界名画欣赏、世界著名建筑欣赏等等。让幼儿感受美，发现美。
为了儿童学习和发展的需要，爱忆全脑升级了课程体系。希望大家不断提供建议，我们会不断升级我们的课程体系，更好地为各位家长和孩子提供更好的服务。